共享画面不必然意味着共享全部信息
同处一个剧场，通常容易让人以为大家经历相同内容，但耳机可以把声音分别送到不同位置。观看这类安排，先认识声道有几种、由谁选择、能否切换，以及每种内容覆盖什么范围。规则清楚以后，观众才知道自己掌握的是哪一部分，不会把没有听到的信息误认成作品完全没有提供。
这里构想一场完全虚构的双声道演出，台上两人整理一间旧屋，某一声道播放甲的回忆，另一声道播放乙的当前计划。身体动作对所有人可见，话语却有差别。观众听着回忆可能觉得整理像告别，听着计划则可能把同样动作理解为准备。差异首先来自信息安排，不必先判断谁理解更深。
声音需要与可见行动形成可辨认的联系
耳中话语可能解释动作，也可能故意与动作不一致。可以看它提到的对象有没有出现在台上，时间是否相同，人物是否像能听见自己被讲述。若关系长期模糊，观众可以记录困惑，不必为了形式新鲜强行拼合。不同声道有意义，需要它们各自和共享画面建立足够联系，而非仅仅提供两份同时播放的独白。
虚构甲的回忆提到一只杯子，台上甲却把杯子交给乙；乙的计划说准备留下新住者需要的物件，身体正把同一只杯子摆回桌面。两条声音由共享物件接起来，各自又改变我们看待递交的方式。观众不必同时听全，仍然能沿自己声道形成具体路线，之后也有材料与别人核对。
切换会改变一段经验的连续方式
允许切换时，观众可能想尽量收集所有内容，却因此不断失去正在听的话。可以先明确自己的观看办法，是完整跟随一条线，还是在指定节点比较两种视角。没有一种办法天然更全面，因为时间始终在继续。作品如果把重要切换点提示出来，也是在帮助观众认识选择带来的机会和遗漏。
假想演出在关灯前安排一段共同声音，让两条线暂时汇合，再重新分开。这个节点可以使观众调整位置，而不必随时担心漏掉全部故事。若没有汇合，持续选择也可能是作品希望人经历的条件。评价可以说明自己怎样听、因此确认了什么，让个人经历的边界成为有用信息。
离场交流先核对材料再比较判断
两个人说这场很温柔或很冷静，可能不仅因为偏好不同，还因为实际听到了不同话语。交流时先说明声道和切换情况，再谈对应动作，会让分歧更容易认识。补听别人的内容能够扩大理解，却不能回头假装自己当时已经拥有全部经验。共享现场既包括相同画面，也包括不同位置之间暂时存在的距离。
看完可以分别记下共同看见的一个动作，以及只有自己声道提供的一项信息，再观察二者怎样构成判断。耳机将声音变得私人，也为观众之间的交换留下任务。当作品认真安排这些差别，观演就不只是在同一时间接收同一内容，而成为人们带着各自有限材料，逐渐认识一个共同事件的过程。